ADHD-Europe

TDAH-Europe
Contribution au Livre Vert Améliorer la santé mentale de la population: Vers une stratégie sur la santé mentale pour l’Union Européenne
Mai 2006

Rachel, 12 ans parle de ses sentiments
Elle a toujours exprimé son opinion et ses inquiétudes liées à son handicap et comment son handicap est perçu dans la
vie ainsi que par les personnes qu’elle rencontre. Elle a lutté pour acquérir l’approbation et la compréhension de tous,
elle a toujours voulu parler de ses problèmes et voici comment elle l’a exprimé à ses parents:

• Pourquoi suis-je différente?
• Pourquoi ai-je ce handicap?
• Pourquoi parle t’on à mon sujet au lieu de me parler directement ? A l’école, de nombreux sujets m’échappent, malgré tout je suis incapable de l’exprimer.
• Des sentiments de grande colère et de stress que je ressens parfois me submergent.
• Pouquoi ne suis je jamais invitée aux fêtes?
• Je ne suis pas un cas mental.
• Je m’appelle Rachel, j’ai des besoins et des désirs.
• L’école veut me mettre en retenue lorsque j’ai oublié mes baskets ou j’oublie de faire mes devoirs.
• Je sens que l’on est toujours sur mon dos (harcelée) et, à cause du THAD, on me fait ressentir que je
  suis une perturbatrice ou une paresseuse.
• Ma soeur me traite de perturbatrice et de débile mentale.
• Je suis aussi normale que possible, c’est juste que mon esprit s’embrouille de temps en temps.

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